CEL

ZADANIE

SPOSÓB REALIZACJI

OSOBA ODPOWIEDZIALNA

TERMIN REALIZACJI

RODZICE NAUCZYCIELE

Warunki przyznawania certyfikatu bezpieczeństwa

·         Zapoznanie z programem profilaktyczno-prewencyjnym „Raz, dwa, trzy – bądź bezpieczny i Ty”

a)      cele, bloki programowe, wymagania

b)      przydział zadań

·         Nazwanie problemu

·         Przedstawienie programu jako środka zapobiegawczego

·         Określenie planu działań

·         Spotkanie rodziców ze specjalistą do spraw prewencji

·         Rada Pedagogiczna

·          

·         Policja

·         Dyrektor szkoły

·         Koordynator programu

·         Nauczyciele koordynujący pracę w klasach

Październik

Najczęstsze nieszczęśliwe zdarzenia z udziałem dzieci i zapobieganie im

·         Opis problemu – udział dzieci w zdarzeniach zagrażających ich bezpieczeństwu

·         Zwiększenie kompetencji opiekuńczo-wychowawczych oraz aktywizacja dorosłych służąca zapewnieniu bezpieczeństwa dziecku

·         Dostarczenie wiedzy rodzicom i nauczycielom dotyczącym bezpieczeństwa dziecka (m.in. określenie odpowiedzialności osób dorosłych za bezpieczeństwo dzieci będących pod ich opieką

·         Stworzenie rodzicom i nauczycielom warunków do nabywania umiejętności wychowawczych służących bezpieczeństwu dziecka

·         Reagowanie w ramach udzielania pierwszej pomocy

·         Pogadanka

·         Film

·         Praca w grupach

·         Ćwiczenia praktyczne

·         Szkolenie z zakresu udzielania pierwszej pomocy

·         Szkolenia z zakresu udzielani pierwszej pomocy

·         Nauczyciele i wychowawcy

·         Policja

·         Pedagog szkolny, psycholog

Grupa Ratownictwa PCK

Październik / Listopad

Integracja oddziaływań rodzic -dziecko-nauczyciel

·         Zjednoczenie Rodziców i nauczycieli wokół działań profilaktycznych wskazanych w programie

·         Powołanie Rady Bezpieczeństwa w szkole oraz Pogotowia rówieśniczego.

·         Określenie zachowań dziecka, Rodzica , nauczyciela służących zapobieganiu nieszczęśliwym zdarzeniom z udziałem dziecka

·         Uzupełnienie procedur postępowania w sytuacjach zagrażających bezpieczeństwu Aktywność stosowna do szkolnych procedur bezpieczeństwa

·         Sporządzenie sieci pomocy dziecku i rodzinie w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia

·         Zebrania z rodzicami

·         Udział przedstawicieli Rady Rodziców w ewaluacji programu

·         Działalność Rady Bezpieczeństwa i Pogotowia Rówieśniczego

·         Współpraca z instytucjami

·         Interwencja kryzysowa

·         Dyrekcja szkoły

·         Pedagog i psycholog szkolny

·         Wychowawcy

·         Rada Rodziców i Rada Bezpieczeństwa

·         Samorząd Szkolny

·         Nauczyciele koordynujący

·         Przedstawiciele instytucji specjalistycznej

Cały rok

UCZNIOWIE

Moja droga do szkoły

·         Kształtowanie umiejętności bezpiecznego poruszania się po drogach

·         Uświadomienie konieczności noszenia elementów odblaskowych

·         Wyrabianie właściwych nawyków w poruszaniu  się

·         Zapoznanie uczniów z zasadami poruszania się w ruchu drogowym oraz praktyczne ćwiczenia z tego zakresu

·         Pogadanka

·         Wyposażenie uczniów w elementy odblaskowe

·         Wycieczka z policjantem

·         Zajęcia wychowawcze

·         Wychowawcy

·         Policja

·         Pogotowie Rówieśnicze

Wrzesień

Moja mała karta rowerowa

·         Poznanie znaków drogowych i bezpiecznego poruszania się po drogach

·         Zapoznanie uczniów z podstawowymi znakami drogowymi i zasadami poruszania się po drogach w mieście i na wsi

·         Przygotowanie roweru do bezpiecznej jazdy

·         Zaznajomienie z podstawowym wyposażeniem rowerzysty

·         Trenowanie umiejętności praktycznych

·         Zajęcia wychowawcze- Znaki drogowe – teścik małego rowerzysty

·         Spotkanie z policjantem i z przedstawicielem klubu turystyki rowerowej PTTK – Sandomierz

·         Znakowanie rowerów

·         Nauczyciel techniki

·         Wychowawcy

·         Policja

·         Dyrekcja szkoły

·         Koordynatorzy programu

Cały rok

Niebezpieczne zabawy – jak unikać zagrożeń

·         Kształtowanie umiejętności bezpiecznego korzystania z urządzeń i miejsc

·         Zaznajomienie z właściwymi sposobami eksploatacji urządzeń elektrycznych  i elektronicznych

·         Zapoznanie ze sposobami zachowania się  w czasie pożaru,  znalezienia niewypału

·         Wskazanie niebezpieczeństw oraz metod unikania ich w czasie odpoczynku nad wodą, w górach, w lesie, na wsi, zabaw na śniegu i podczas wycieczek oraz w sytuacji korzystania z materiałów pirotechnicznych

·         Poszerzanie repertuaru bezpiecznego i ciekawego spędzania czasu wolnego przez dzieci

·         Zajęcia wychowawcze w klasach

·         Spotkanie i pokaz służb ratowniczych:

– straży pożarnej

- policji

- ratownika WOPR

- grupy ratownictwa medycznego

Zajęcia wychowawcze

z udziałem osoby nadzorującej BHP  w szkole

·         Plebiscyt klasowy i plebiscyt ogólnoszkolny dotyczący spędzania czasu wolnego

·         Ogólnoszkolny przegląd talentów

·         Realizacja programu „ Moje hobby – moja decyzja”

·         Wychowawcy

·         Przedstawiciele

– straży pożarnej

- policji

- ratownika WOPR

- grupy ratownictwa medycznego

·         Koordynatorzy programu

·         Rada Bezpieczeństwa

·         Pogotowie rówieśnicze

Uwaga obcy !

·         Kształtowanie postaw ograniczonego zaufania wobec osób obcych

·         Wypracowanie umiejętności odmowy osobom obcym w sytuacji:

a)poczęstunku

b) otwierania drzwi do domu podczas nieobecności dorosłych

c)namowy do oddalenia się (zaproszenia do obcego mieszkania, samochodu, w ustronne miejsce)

d) zagrożeń związanych z reklamą, Internetem (cyberprzemocy)

·         Zajęcia wychowawcze

·         Drama

·         Trening asertywności

·         Filmy edukacyjne

·         Wychowawcy

·         Przedstawiciele policji

·         Nauczyciele koordynujący

·         Pedagog szkolny

·         Psycholog szkolny

Nauczyciel informatyki

Zły dotyk

·         Uczenie zachowań służących nietykalności osobistej

·         Wdrażanie do reagowania w sytuacji zaistnienia  niebezpieczeństw takich jak:

a)      Agresja fizyczna, psychiczna

b)      Prób wykorzystywania seksualnego

c)      Złego dotyku

·         Uświadamianie uczniom prawa dziecka do odmowy rówieśnikowi i osobie dorosłej

·         Zajęcia warsztatowe z pedagogiem i psychologiem szkolnym

·         Trening zachowań asertywnych

·         Pokaz filmu pt. „Gadki z psem”

·         Pedagog szkolny

·         Psycholog

·         Wychowawcy

·         Nauczyciele koordynujący

Pies przyjaciel, pies agresor

·         Bezpieczna zabawa z psem

·         Zapoznanie z reakcjami psów i sygnałami ostrzegawczymi z ich strony

·         Nauka zachowania się w sytuacji ataku psa

·         Ćwiczenie pozycji obronnej

·         Spotkanie z lekarzem weterynarii oraz z policjantem – opiekunem psa policyjnego wraz z podopiecznym

·         Wykład

·         Ćwiczenia praktyczne

·         Zajęcia wychowawcze

·         Nauczyciel koordynujący

·         Lekarz weterynarii

·         Policjant

·         Pedagog szkolny

·         Nauczyciele

·         Wychowawcy

O rety! Wypadek

·         Kształtowanie właściwych reakcji w sytuacji zaistnienia wypadku

·         Zapoznanie uczniów ze sposobem postępowania w roli:

a)      uczestnika wypadku

b)      świadka zdarzenia

·         Ćwiczenie właściwych zachowań z zakresu pierwszej pomocy

·         Filmy, pogadanki, spotkania

·         Pokaz akcji ratowniczej

·         Koordynatorzy programu

·         Dyrekcja

·         Wychowawcy

·         Delegaci:

-Policja

- Straż pożarna

- Służba     Ratownictwa Medycznego

-PCK

-Ratownik WOPR

Dbam o bezpieczeństwo swoje i innych

·         Wdrażanie do przemyślanego podejmowania decyzji w sytuacjach trudnych

·         Systematyczne i konsekwentne przestrzeganie „Jasnych zasad zachowania w szkole”

·         Trenowanie umiejętności:

a)      Rozpoznawania

własnych potrzeb

b)      Rozpoznawania potrzeb innych ludzi

c)      Zaspakajania potrzeb w sposób akceptowany społecznie

d)      Niesienia pomocy innym

e)      Rozwiązywania konfliktów

f)       Negocjacji i mediacji

g)      Odmowy spożywania używek:  papierosów,  dopalaczy, alkoholu, narkotyków

·         Tworzenie osobistych sieci wsparcia w sytuacjach problemowych

·         Zajęcia wychowawcze

·         Zajęcia warsztatowe

·         Akcje profilaktyczne pogotowia rówieśniczego

·         Spektakle profilaktyczne teatru profilaktycznego

·         Koordynatorzy programu

·         Wychowawcy

i  nauczyciele

·         Pedagog szkolny

·         Psycholog szkolny

·         Liderzy dziecięcy i młodzieżowi

Cały rok

Bezpieczeństwo w pandemii

·         Wyposażenie w umiejętności reagowania w sytuacji kryzysowej

·         Przekazanie wiedzy uczniom na temat Covid-19 oraz zasad zachowania służących zapobieganiu zakażeniom

·         Zapobieganie zakażeniom

- wyposażenie pomieszczeń szkolnych oraz zaopatrzenie pracowników w środki ochrony dla bezpieczeństwa dziecka

- sprawowanie opieki nad uczniem stosownie do zaleceń Ministra Zdrowia i Ministra Edukacji

 Uruchomienie izolatorium w szkole – udzielanie wsparcia uczniom z objawami choroby

·         Rada szkoleniowa dla nauczycieli

·         Spotkania wychowawców z rodzicami

·         Lekcje wychowawcze

·         Rozmowy indywidualne z uczniami wymagającymi indywidualnego wsparcia

 Mierzenie temperatury ciała, dezynfekcja, zachowywanie dystansu, dyżury nauczycieli, dyżury świetlicy szkolnej dla dzieci służb medycznych

·         Indywidualny kontakt z wychowawcą

·         Opieka pielęgniarska

·         Pierwsza pomoc

psychologiczna

- dyrekcja szkoły

- wychowawcy klas

- nauczyciele przedmiotu

- psycholog szkolny

- pedagog szkolny

- pielęgniarka szkolna

Cały rok

Kryzys wojenny w Ukrainie

·         Opis problemu i zachowania zaradcze w dobie kryzysu wojennego w Ukrainie

·         Opracowanie sposobu prowadzenia rozmowy

z uczniem i klasą

na temat wojny w Ukrainie

·         Przekazanie rodzicom propozycji rozmowy z dzieckiem o wojnie

·         Przeprowadzenie próbnej ewakuacji na wypadek  alarmu bombowego

·         Objęcie pomocą psychologiczną:

- dzieci pochodzenia ukraińskiego już

uczęszczających do   szkoły

- dzieci pochodzenia ukraińskiego nowo przyjętych do szkoły

- uczniów z rodzin oddelegowanych do służby wojskowej na granicy państwa

·         Budowanie poczucia sprawczości i kontroli oraz kształtowanie postaw empatii , solidarności ze społecznością Ukrainy u uczniów poprzez

akcje pomocowe

·         Zebranie zespołu pomocy psychologiczno – pedagogicznej

·         Przekazanie materiałów z kierunkami udzielania pomocy dzieciom w kryzysie wojny w Ukrainie

·         Próba ewakuacji

·         Indywidualne rozmowy wspierające

·         Godziny wychowawcze w klasach szkolnych

 Akcja pomocowa „Wspieramy Ukrainę”

·         Dyrekcja szkoły

·         Koordynatorzy programu

·         Psycholog, pedagog

·         Wychowawcy

i  nauczyciele

·         Policja

II półrocze roku szkolnego 2021/2022 r

Działanie liderów dziecięcych

·         Działalność teatru profilaktycznego

w dwóch grupach wiekowych

a)      Klasy I – III „ Przystanek Dwójka - mini”

b)      Klasy IV – VI

„ Przystanek Dwójka”

·         Aktywność Pogotowia Rówieśniczego na terenie szkoły

·         Tworzenie scenariuszy

i prezentacja sztuk teatralnych dotyczących ważnych i aktualnych problemów dzieci i młodzieży

·         Wskazywanie właściwych wzorów osobowych, zachowań i postaw prospołecznych

·         Zrzeszanie liderów dziecięcych wokół promowania zachowań zgodnych z normami społecznymi

·         Współdziałanie z nauczycielami w zapobieganiu zachowaniom niebezpiecznym

·         Działalność grup teatralnych w szkole

( drama., taniec, piosenka, pantomima, rysunek itp.)

·         Spotkania grupy Liderów dziecięcych

·         Udział w akcjach profilaktycznych i charytatywnych w szkole

·         Szybkie wdrażanie procedur postępowania w kryzysach wychowawczych

·         Opiekunowie grup teatralnych

·         Koordynatorzy programu

·         Wychowawcy klas

·         Pedagog  i psycholog szkolny

·         Nauczyciele dyżurujący

·         Przedstawiciele Liderów dziecięcych i młodzieżowych

Cały rok

Bądź i Ty przyjacielem policjanta

·         Kształtowanie wizerunku policjanta jako osoby, na która można liczyć, gotowej do pomocy, dającej poczucie bezpieczeństwa

·         Zapoznanie uczniów z zadaniami policji

·         Ustalenie na czym polega i jak przebiega współpraca w relacji obywatel-policjant

·         Zapoznanie z policjantem jako osobą prywatna

·         Wycieczka do Komendy Powiatowej Policji w Sandomierzu – poznanie specyfiki pracy policji w różnych wydziałach

·         Spotkanie z policjantem

·         Patrole ruchu drogowego z udziałem uczniów

·         Opracowanie gazety szkolnej „Z bezpieczeństwem na Ty”

·         Konkursy plastyczne

·         Wychowawcy

·         Policja

·         Samorząd szkolny

·         Nauczyciele koordynujący

·         Nauczyciel plastyki

Cały rok